教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2002921 |
李教员.(女)
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聊城大学
物理化学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 高一高二化学 |
我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，善于沟通与传授。动手能力很强，专业知识扎实，有积极的工作态度，家教经验丰富，带过高一英语和语文，初中中考全科，且成效突出。目前专攻化学专业，有扎实的基础。
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2016/4/12 12:44:45 |
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2002917 |
陈教员.(女)
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聊城大学
科学教育
本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学 |
本人性格温和，希望我们一起努力一起进步 |
2016/4/12 11:10:16 |
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2002903 |
陶教员.(男)
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聊城大学
数学与应用数学
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
本人性格温和，表达能力强，善于沟通与传授。有多年家教经验，且成效突出。对每一个学生都会制定不同的学习方案。喜欢三国，喜欢运动。学生有进步自己会感到有成就感。 |
2016/4/12 10:50:37 |
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2002913 |
冯教员.(女)
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聊城大学
化学
本科大一在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 英语四级 |
个人比较活泼开朗，学习过十多年舞蹈，也受过电子琴等乐器训练，充满艺术浪漫气息又不乏刚强倔强的性格，在6月份暑假带过一个高二的学生，能够让他在愉快的状态下学习，并愿意全身心投入学习，并在开学后一周的周考... |
2016/4/11 23:05:51 |
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2002896 |
金教员.(男)
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聊城大学
汽车维修工程教育
本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学 |
在辅导班任职过有相关经验，性格温和。 |
2016/4/10 14:50:44 |
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2002893 |
周教员.(女)
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聊城大学
数学与应用数学
本科大一在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
本人性格温和，耐心，待人处事，认真负责，有家教经验，讲课会通俗易懂，喜欢教书，教学相长，在教的过程，自己也学会许多。 |
2016/4/10 11:55:58 |
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2002608 |
李教员.(女)
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聊城大学
应用心理学
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高中生物 |
学习能力较强，表达能力较强。性格外向，善于与人沟通善于传授，善于反思与改进，有较强的责任心，有一定的社会实践经验。曾经在金华本地支教、担任辅导班班主任一职，也曾担任过第三届亚洲沙滩运动会志愿者一职。安...
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2016/4/4 14:29:45 |
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2002853 |
王教员.(男)
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聊城大学
物理学（师范）
本科毕业 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三物理 |
性格温和，思维严谨，能跟据学生情况制定教学方案，夯实基础，查漏补缺，提升成绩。 |
2016/4/3 23:39:41 |
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2002851 |
姚教员.(女)
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聊城大学
数学
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学, 英语四级, 英语六级, 乒乓球 |
本人就读于浙师大初阳学院（荣誉学院），现为大四在读。顺利通过了大学英语四级、六级，获得了计算机C语言二级优秀，获得浙江省数学竞赛一等奖。有多次家教经验，可以教授小学、初中及高中，与学生交流较好，学生成... |
2016/4/3 13:42:31 |
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2002791 |
梁教员.(女)
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聊城大学
数学与应用数学
本科大二在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 高一高二数学, 高三数学 |
本人，细心有耐心，对待学生温和，有从事家教的经历，暑期曾带过辅导班深受学生喜爱，擅长，数学物理！ |
2016/3/24 18:03:25 |
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